分析一个旧笑话
1.(转载)分析一个旧笑话
注:以下是原笑话
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一个小伙子到理发店理发,他问:“理发得等多长时间?”
理发师看了一下店里的顾客说:“大约两个小时。”小伙子走了。
几天后还是这个小伙子来理发,他一进门便问:“理发得等多长时间?”
理发师看了一眼店里排队的顾客说:“大约三个小时。”小伙子走了。
一个星期后这个小伙子又来了,问:“理发得等多长时间?”
理发师看到店里已经满是顾客说:“大约四个半小时。”小伙子走了。
理发师望着店里的一个朋友说:“喂,比尔,跟着这家伙,看他去那儿。他总是来问他理发得等多长时间,可是却从来没有回来过。”
不大一会儿,比尔回到店里,歇斯底里地笑着。
理发师问:“他离开这儿去了那儿?”比尔扬起头,笑出眼泪还挂在眼角:“去了你家!”
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注:分析,可能有点长,不过这是最出彩得地方。
最初我以为这是个x笑话,后来觉得自己很惭愧,那小伙子是小偷,应该是偷东西去了,所以是个正经笑话。
但是再看了一遍,还是x笑话,因为偷东西的话,可能前两次就被人发觉了。这样粗看是合理的,但是文中有一
个关键的人物--比尔,他为什么会笑得歇斯底里,眼泪都出来了呢,不管他的立场是站在理发师一边还是站在
小伙子一边,他笑的都不是很合理,作为一个优秀的笑话,不应该出现这种纰漏,这说明我对此笑话的理解存在
偏差。需要继续分析,重新理解,现在我们的重点就在比尔身上,为什么整篇文章中只有他一个人有名字?小伙
子三次去理发店,比尔他是否一直在场?比尔到底代表了什么呢?理发师和小伙子代表了什么呢?
马克思说过:“#$%^%%#$%#%%%^#◎◎◎¥%…………※※¥#”,所以,首先,我们先来分析一下这
个故事发生的背景,是在一个什么样的社会条件下发生。文中中有两处涉及到故事的发生背景,一明一暗。明处
为理发师的朋友名字为比尔,是一个明显西方人的名字。暗处为理发需要排很长时间的队,理发服务出于供不应
求的状态。如果但从明处线索来看,故事一般是发生在西方国家,但是,毛主席教导我们“◎¥##◎◎¥¥%¥
%%……¥43”,所以我们还不能草率的下结论,还应该综合分析,看那个结果的合理性,现实性更强一些。让我
们继续来看。从暗处来看我们似乎得不到什么确切的结论,但是从该笑话的来源传播过程来看,特别是考虑到故
事警世育人的作用,我认为这个故事发生是依托中国的背景发生的,相信大家都有等理发排队的经历吧。
可为什么作者会让一个西方人的名字出现呢?他到底是谁呢?为了回答这个问题,我们就要重新分析一下理
发师和小伙子两个角色,小伙子的活动很简单,每次都是去理发店,问有没有位置,然后去理发师家,再去理发
店,再回理发师家,如是者三,(不知道还会不会继续下去)在这里我认为,理发店作为一个人数众多,不受限
制的场所,它隐喻着整个社会,而理发师则是社会的掌权者,而理发师的家,对小伙子则代表着可以暂时脱离社
会,但又是一个不能长期居住停留的地方。小伙子,显然代表着一类人,关键点就在这个小上,代表着年轻。
我们想象一下,一个年轻人,跑到社会上问,有位置吗?掌权者说,没有,还要等多长时间,小伙子只好暂
时离开这里,去了一个临时的地方,过了段时间,又跑来问,这个场景,难道不觉的熟悉吗?这是干什么呢?
对了,你答对了,小伙子正是代表着找工作的学生,理发店里的位置代表着工作机会,而理发师的家,正是
我们可爱的学校。这样,整个笑话就可以翻译成下面这样:
本科毕业了,问有工作吗?没有,等两年吧,唉,那只好上硕士了;硕士毕业了,问有工作吗?没有,等三
四年吧,唉,那只好上博士了;博士毕业了,问有工作吗?没有,再等吧,唉,,那只好上壮士了。
现在回到我们最初的问题,比尔是谁?再想想,现在那个比尔最牛?恭喜你,又答对了,他就是比尔。盖茨
这样你也就能明白比尔为什么笑得这么歇斯底里了,因为比尔大学没毕业就去工作了,所以他看到小伙子为了工
作还回去读壮士,觉得实在是太搞笑了。
综上,这个笑话其实是在讲上学和就业的问题。
2.(转载)剑术
世界剑术表演大会上,排名第三的剑手首先出场。工作人员 放出一只苍蝇,剑手快速
一挥,就把苍蝇劈为两半,全场掌声雷动。接着排名第二的剑手把苍蝇劈为四份。这时全场
鸦雀无声
人们静侯全世界最伟大的剑手表演。只见他运剑成风,剑锋直向苍蝇劈下,但是那只苍蝇如
故。最伟大的剑手竟然完全没有劈中目标,全场观众大惊失色,可是剑手依然满脸笑容。
有人喊道:“你有什么可以得意的?你失手了!”
剑手回答:“你们看仔细一些,苍蝇还活着,可是它永远不能做父亲了。”
3. (转载)活学活用
美国一所法律学校,有一天考刑法。教授向学生提出的第一个问题是: “什么叫诈骗
罪?”
一个学生回答说:“如果您不让我考试及格则犯诈骗罪。”
教授非常诧异:“你怎么解释这个问题?”
“根据刑法,凡利用他人的无知而使其蒙受损失的人则犯诈骗罪。”
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